Kółko przyrodnicze

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KREATYWNOŚĆ KOŁA PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. WŁADYSŁAWA ORKANA W POREBIE WIELKIEJ.

Klasa VIb godzina tygodniowo. 

 

Prowadzący; mgr inż. Bożena Zabrzeńska - Szczygieł

WSTĘP

     Coraz większego znaczenia nabierają pojęcia: ekologia, edukacja ekologiczna, ochrona środowiska. Człowiek zaczyna zdawać sobie sprawę z tego, że nie ma moralnego prawa do niszczenia przyrody – jest przecież jej częścią. Dlatego też ochrona przyrody i racjonalne wykorzystanie jej zasobów to problemy, które stały się sprawą całej ludzkości. Aby w przyszłości nie dochodziło do tragedii, edukację ekologiczną należy rozpocząć już od najmłodszych lat. Dzieci są, bowiem bacznymi obserwatorami środowiska, tego wszystkiego, co się wokół nas dzieje i mogą podejmować na równi z dorosłymi walkę o ochronę środowiska.

     Na zajęciach kółka przyrodniczo-ekologicznego dzieci naszej szkoły będą mogły poszerzać swoją wiedzę przyrodniczo-ekologiczną oraz podejmować praktyczne działania na rzecz ochrony przyrody.

CELE PROGRAMU

CELE OGÓLNE:

• Rozwijanie zainteresowań uczniów problematyką ekologiczną.
• Kształtowanie emocjonalnego stosunku do przyrody.
• Propagowanie ekologicznego stylu życia.
• Wzbudzenie chęci i motywów do działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego.
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
Uczeń potrafi

• Poszerzyć wiedzę z zakresu ekologii i ochrony przyrody.
• Rozpoznać pospolite i chronione gatunki zwierząt.
• Rozpoznać symbole ekologiczne oraz znaki organizacji ekologicznych.
• Rozpoznać po liściach odpowiednie gatunki drzew.
• Posłużyć się atlasami do rozpoznawania roślin.
• Konstruować schematy łańcuchów pokarmowych.
• Zna formy ochrony przyrody.
• Zlokalizować parki narodowe na mapie Polski oraz przyporządkować im charakterystyczne okazy flory i fauny chronionej.
• Zna metody i sposoby ochrony środowiska.
• Potrafi współpracować w grupie.
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie.
• Uczestniczy w konkursach.
• Uczestniczy w akcjach organizowanych przez szkołę na rzecz ochrony przyrody.
• Zna tereny chronione w najbliższej okolicy.

PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW

Założone cele edukacyjne zostaną osiągnięte przez:

• Prowadzenie zajęć metodami aktywnymi.
• Przygotowywanie gazetek tematycznych dotyczących zagrożeń przyrody, ochrony zdrowia.
• Uczestnictwo w konkursach i akcjach organizowanych na rzecz ochrony przyrody.
• Organizowanie zajęć w teranie.
• Wycieczki tematyczne połączone z działalnością proekologiczną.
• Dokarmianie zwierząt w czasie zimy.
• Wyrażanie ekspresji twórczej w pracach plastycznych.
• Prezentowanie piękna otaczającej przyrody w inscenizacjach.
• „Podpatrywanie” przyrody z aparatem fotograficznym.
• Spotkania z ciekawymi ludźmi.
• Prowadzenie prostych badań w terenie i szkole
• Uczniowie nie prowadzą zeszytów, dokumentacja zajęć jest w postaci prac uczniów udostępniana na gazetkach oraz stronie szkoły.